散文影视剧 告别时刻

   内容提要

本打算为了生计，辞职民办教师，去端个能养家糊口的饭碗。可就在告别之时，现场发生的一幕幕感人的场面，从灵魂深处触动了我。

铛铛铛……铛铛铛……上课的钟声响了，最后班长的一声： “起立！向老师敬礼！”，把故事情节推到了高潮，同时也进入了尾声：

“同学们，大家都坐下吧，请打开语文课本第28页……”

老师的这句开堂白，既是本剧的闭幕辞，又给学生吃了定心丸，同时也敲响了剧中人当一辈子孩子王的钟声。

   剧本点评

故事情节，跌宕起伏、感人肺腑，催人泪下，满正能量。结语点题，新颖巧妙、独具匠心，启人遐想，耐人寻味。

   散文作者：冯华

散文影视剧剧本题目：

 告别时刻

  原创作者：冯华

  剧本编导：冯华

  剧本策划：凡星

（凡星：北京艺星奔月国际传媒有限公司董事长、总团长、总导演）

剧本来源：《青年文学家》杂志、中国作家协会官方网站“中国作家网”

时间：春天

地点：校外、校园、教室

人物：

旁白：（解说）男女不限35岁左右

老师的母亲：65岁左右

邮递员：小张 男，40岁左右

老师：（赈华）男，30岁左右

老师的妻子：33岁左右

邻居大顺哥：40左右

班长杨小刚: 男，13岁左右

学习委员张伟：男，13岁

学生马永强：男，14岁左右

五年级全班学生

布景：

    教室里打扫得干干净净，黑板上写有醒目的不很规矩的 “老师，您别走！”五个粉笔字。

道具：

    邮递员专用自行车一辆 五年级上册语文课本一册 课桌凳、教桌、教杆、粉笔等。

开幕：

    （ 背景：太阳冉冉升，春风微微吹，喜鹊闹枝头，花香醉人心。在主题曲毛主席语录歌《世界是你们的，也是我们的》响亮歌声中拉开序幕。）

   旁白：

    那是三十五年前一个星期五的早上，太阳升起一竿子高，几只喜鹊在我家门前的大榆树上，叽叽喳喳地叫个不停。

    母亲：（用力地喊）

   “赈华啊，你听，喜鹊给你报喜了！ ”

    赈华：“娘，您也信这个？”

    （背景：话音刚落，邮递员小张骑着一辆邮递专用自行车喊着过来。）

     邮递员小张：“王老师，快！您的挂号信！”

     （背景行为描述：他一看是在省城工作的堂兄寄来的，就迫不及待地打开仔细地阅读了起来）

    旁白：

（背景描述：富有表情地默读，将信内容打字展示在屏幕上大约半分钟）

   “赈华弟：乡工商所所要招一名合同工，我向领导特别引荐了你，抓紧找领导交待一下，下周三去单位报到……据说只要好好干，说不定还能转为国家正式干部，就是转不了，也总比你当民办教师强得多……赈华啊，这次听我的，别再那么犯傻，机不可失，否则你会后悔一辈子的！……”

     （背景行为描述：赈华看着堂兄说得句句实在的希望和叮嘱，呆呆地站在那里，神情表现的喜忧不安，心情非常矛盾，不知如何是好。）

    旁白：

    啊！原来妻子的一句闲聊，真的给办成了！

     （场景显示，清贫的老师家里桌子上，摆满了各种学生作业本子和一摞摞的教案，还有一盏老式盖有灯罩的煤油灯等，书柜上有一摞荣誉证书)

    不知咋的，此时的我，也许是教师这行当与他有不解之缘，虽说是一个月领不了十几块钱，生活清苦得很，可看看那一摞摞凝聚着我十几年心血的教案，翻翻那一件件红皮镶着金字的各种荣誉证书，想想培养的那些工作在不同岗位和正在求学心切的学生们…… 一股暖流涌上心头，留恋之情油然而生。

    旁白（兼背景描述）

    此时，正在屋里准备做饭的妻子听到这个消息，手舞足蹈地跑出来，喊着：

    妻子：“赈华啊，真是梦想成真啊！昨天晚上我就梦到给办成了！”

   （背景描述：赈华听到妻子的话，默默不语，毫不在意，妻子见他无动于衷，急得直跺脚）

    妻子：赈华啊，别再犯傻了，工商多实惠，你当民办老师，就是将来转了正式的，也不会有多大的出息，你看，人家有人的，谁还当那孩子王啊！”

   （背景描述：妻子见他毫不在意的神态，便去叫老邻居大顺哥过来劝说，在幕后高喊。）

    妻子：“大顺哥！在家吗？ ”

    大顺哥：“噢，他大婶子，有什么事吗？”

    妻子：“大顺哥啊，俺堂兄给您弟赈华找了个工商部门的合同工，说是干好了还能转正式的…… 可他就是恋着自己都养活不了的民办教师，您快快过去劝劝他的吧！”

   （说着便急急呼呼地把大顺哥从椅子上拉起来往她家去）

    大顺哥： “赈华弟呀，好机会啊，别那么固执了，过了这个村，可就没有这个店了！虽然孩子们当时离不开你，你也确实离不开孩子们，可你得往后看，您的前途要紧，不要一时冲动，耽误了自己的大事啊！世界上可没有卖后悔药的！”

    （背景描述：没有等大顺哥说完，妻子把话抢过去）

    妻子：“ 我和你说，如果不是为了孩子，我和你过不到今天，你看看，还有像咱这样住这破土屋的吗？谁家不是红砖瓦房，你照着一条道跑到黑，干到老，穷到底！日子没有好的那一天，最终孩子埋怨，你后悔也来不及。这次不听我的，这日子我不和你过了，咱这就上民政局离婚得了！走！走！走！这苦日子我跟着你受够了！”（说着就拖着赈华去离婚，赈华死活不从）

    赈华：“孩子他娘，你压压火，别生气，气出病来咱没有钱治。让我再静思一会儿好吗？！”（赈华听了妻子的一顿牢骚，心里五味杂陈，好难受啊，眼泪止不住的流，在屋里踱来踱去，前思后想，不知道何去何从了。）

    妻子：（大声的、不耐烦的）

   “ 你还思量个啥啊！夜长梦多啊，这次失去了，恐怕再也没有这样的好事了！”

    情景描述：（母亲听到夫妻俩的吵闹声，急忙从屋里跑出来劝和）

    母亲：（母亲有些不耐烦的说）

    “你两个也是，成天为当民办老师吵吵闹闹的，赈华啊，您家里（指妻子）是为你好，更是为家庭日子着急，事既然办成了，你还犹豫个啥！快去辞职的吧！不然这日子没法过！让您娘消停消停好不好！”

    旁白：

  “俗话说：受人劝，吃饱饭。”

   “识时务者为俊杰。”

    可不，前几年单位招工、公社推荐去上大学，都因为离不开农村，更离不开父老乡亲的孩子和扫盲班的学员们，才误了自己的前程，这次机会不能错过。

    对！事不容迟，拿定主意，下午就到乡教育组交辞职报告，周一早上告别我的学生们。

    旁白（兼背景描述）

    那天清晨，东方欲晓，万籁俱寂，唯听到欻欻(chua，象声词)的脚步声，突然一阵鸡鸣，打破了黎明前的宁静，我疾步来到学校时，太阳才露出半边脸。

    旁白（兼背景描述）

    当我向教室走去时，便感觉有些纳闷：平常上早操时，学生们才陆续到齐，而且老远就听到他们互相追逐的打闹声，今早怎么传出的是阵阵整齐的朗朗读书声？莫不是他们对此有所耳闻？

    旁白（兼背景描述）

    果然，我一走进教室就愣住了：

    学生们不但一个也不少，而且个个穿得整整齐齐，地也打扫得干干净净，黑板上还写着 “老师，您别走！”五个不很正规但很醒目的大字，还有凝视着我的那一双双噙满泪水的眼睛，就连几只小燕子也在教室门口的树枝上，叽叽喳喳地不让离开孩子们似的，我被这眼前的情景所感动，心在一阵阵作酸，泪水情不自禁地流了下来。

    老师： “同学们，你们……都……都……知道了……” （老师被学生们感动、激动的泪水紧流不止，说话断断续续，难以表达一时的心情。）

    旁白（兼背景描述）

    我哽咽的话音未落，学生们已泣不成声了，我想要告辞的许多话儿，几次到了嘴边上却都被咽了下去。（此时全体学生们趴在桌子上哭成一片，情景音乐将此时教室里的那种难以言状的难舍难离、酸涩忧伤、情绪低落的场景氛围交织在一起，场面十分感人。）

    旁白：

唉！

是走，是留？

我在十字路口上迷茫……

彷徨……

    就在我难以抉择之时，班长杨小刚忽地站起来：

    杨小刚：（杨小刚拽着老师的胳膊，眼含热泪带有表情得苦苦哀求着）

    “老师，我代表全班同学们求您了，为了我们……您可别走……把俺一直送到毕业吧！”

    旁白：

    说着便从衣兜里掏出一些零零散散的钱，双手捧着来到我的面前：（班长杨小刚语气断断续续，哽咽着说）

    杨小刚：“老师，同学们知道您很困难，这是……我们的一点心意，您……就收下吧！”

    旁白：

    班长的恳切哀求，不时地被抽泣声打断。       学习委员张伟也跑过来哭着：

    张伟：“老师，您走了，还有像您…… 一样的好老师来……教我们吗？！”

    旁白：

    让我压根想不到的是，平时被我批评最多，甚至受过多次体罚的调皮鬼马永强，也跑上来搂着我的腰抽泣着：

    马永强：“老师，我以前没听您的话……让您生了很多气，您就在这里狠狠地揍……狠狠地揍……我一顿吧！您……您只要……还教我们，我一定会好好……”

    旁白：

    这突如其来犹如戏剧般的一幕幕，让我再也控制不住自己的感情，泪水就像断了线的珠子刷刷地流淌了下来。

    旁白：

    唉！人心都是肉长的。 这句句是情，声声是泪的感人场面，深深地撞击着我的心灵。

    此时我深深懂得：

    这情，充满着过去我对学生的爱，这泪，包含着过去我对学生的情，世上恐怕再也没有比这不是亲人而胜过亲人的了吧！

    此时此刻，我与学生的心仿佛贴得更紧了，原来想要告别的言辞再也说不出口了，只觉得有一种强烈的责任感在呼唤着我：

   （以下老师的五句自我勉励语，可以字幕形式出现）

老师，您不能走！

为了您的学生们，

您就留下吧！

留下吧！！

留下来吧！！！

    铛铛铛……铛铛铛……上课的钟声响了，就在我拿起教本想要开口讲课时，只听班长喊了一声：

    班长：“ 起立！向老师敬礼！”

    旁白：

    只见学生们个个就像小军人一样，给我行了个庄严的经久不止”的礼。

    旁白：

    这个礼我深深明白： 它不是一个平常的礼，是学生对老师充满深情厚意的礼；是与老师情感难以割舍的礼；是期待老师作出留下回应的礼；是催人上进，让我终身献给农村教育事业的礼！

    旁白：

    我回首再次看了看黑板上 “老师，您别走！” 那五个带有恳切挽留、充满师生之情的字，用手帕擦了擦泪水模糊的眼睛，习惯性的前后左右环顾了下：

    老师：“同学们，都坐下吧，请大家打开语文课本第28页…… ”

     （背景行为描述：老师让学生带着课文后面的几个思考题，认真、仔细默读课文一遍，等待老师的提问…… 银幕上出现师生在课堂上互动着的镜头，铛铛…… 铛铛……铛铛……

    下课的钟声响了，师生欢乐在一起，在片尾曲《我们是共产主义接班人》的歌声中闭幕）

注：本剧本对有些细节情景的场景、背景及音乐的配置、配放等，未作详细说明，可根据剧情的实际需要去设置。敬请编导多辛劳。谢谢！

        剧中 

     作者简介：

冯华，山东省东营市利津县人。有重大贡献的高级专家。山东省政府社会科学最高奖、东营市委宣传部精神文明建设理论精品工程奖、全国杰出教育研究奖、中国当代思想成就奖、国际和平文学家、世界杰出华人奖获得者。在国家权威期刊和重要媒体发表学术论文、纪实人物通讯、散文、诗歌、戏剧等数百篇本。其中发表在国家核心期刊《山东教育科研》杂志上的《农村小学目标管理之实践》，被《人大报刊资料中心》全文转载，收入大学教材《学校管理学》，后又在原文基础上，撰写的万字论文《农村学校目标四环节管理模式理论与实践之探究》发表在《中国农村教育》杂志后，引起了学术管理界理论专家、学者、教授的轰动和高度评价，纷纷撰文评说，影响之广泛、效益之显著。该论文被中共山东省委、省政府授予社会科学最高奖。散文《拯救地球，就是拯救未来》发表在《人民日报有品质的新闻》，出彩中国艺术周组委会授予 “国文杯银质奖 ”。与他人合编并导演的歌剧《雄鸡叫鸣》深受观众欢迎。事迹入编《世界华人突出贡献专家名典》《世界优秀专家人才名典》《世界杰出华人大辞典》《共和国骄子》《鲜红的党旗》等多部名人典籍。应中共中央《求是》杂志社、红旗出版社之邀，出席了在北京人民大会堂召开的中共建党八十周年《鲜红的党旗》出版座谈会，并与中共中央宣传部常务副部长徐惟诚等中央首长、红军老将军、京剧名家、歌唱家等文艺界名流共度联欢活动。