出处：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”释义：是说他人已经有了进步，不能再用老眼光去看他。出处：东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”西汉·刘向《战国策·秦策一》：（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。出处：《史记·淮阴侯列传》“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”出处：西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”出处：《史记·廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”释义：蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好无损地从秦国带回赵国。后来用来比喻把物品完好地归还给物品的主人。出处：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”释义：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍烛光读书的故事。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。出处：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”释义：是说像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出处：《三国演义·第六十六回》：“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。”释义：原指关羽只带一口刀和少数随从赴鲁肃的宴会。后泛指一个人冒险赴约。出处：《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：是说增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。出处：宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。出处：《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。出处：《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’释义：原意是说很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。出处：罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”释义：初次出来做事，现在用来比喻喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。出处：《后汉书·班超传》：永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎！”出处：《史记·高祖本纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”释义：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。出处：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”释义：指着鹿，说是马；比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出处：汉·班固《汉武故事》：“若得阿娇作妇，当作金屋贮之也。”出处：《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”出处：《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出处：《资治通鉴·唐纪·玄宗天宝元年》：“世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。”释义：嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。出处：唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”释义：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。出处：《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐。”出处：《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”释义：是指再度出任要职。也比喻失势之后重新获得势力。
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