五岳并峙领袖风华 | 读《开国五大书记求学之路》有感 - 文艺评论 - 人人门户网

五岳并峙领袖风华 | 读《开国五大书记求学之路》有感

200-01-01

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[摘要] 余沉潜书海，细品《开国五大书记之路》心潮澎湃，感慨万端。此书非独述五大书记之丰功伟绩，更深入挖掘其求学之艰辛、求之渴望、求学之精神，令吾辈读之如沐春风、如饮甘醴，今略陈管见，以表敬仰之情。夫开国五大书记，毛泽东，朱德，刘少奇，周恩来，任弼时也，皆华夏之英豪、民族之脊梁。当时正晚清之际，国势衰微，外侮

余沉潜书海，细品《开国五大书记之路》心潮澎湃，感慨万端。此书非独述五大书记之丰功伟绩，更深入挖掘其求学之艰辛、求之渴望、求学之精神，令吾辈读之如沐春风、如饮甘醴，今略陈管见，以表敬仰之情。

夫开国五大书记，毛泽东，朱德，刘少奇，周恩来，任弼时也，皆华夏之英豪、民族之脊梁。当时正晚清之际，国势衰微，外侮频仍。甲午海战，民族屈辱，割地赔款，民心大伤。戊戌变法，虽图振兴然因保守势力阻挠而失败。在外侮内乱，民不聊生形式下，芸芸众生却麻木不仁，吸食鸦片，昏昏度日。虽是如此世间恶象，五人依然从小立志，以“天下为己任”，发奋求学。彼五人者，非独以武略定乾坤，更以文治安天下。其求学之路，崎岖坎坷，却皆以坚韧不拔之志，矢志不渝之心，铸就了新中国之辉煌。

润泽东方·泽东智勇领航向

“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”1893年12月26日，是在那旧中国满目苍夷中，一位足以改变世界局势的开天之人，在韶山冲一户普通农民家庭里诞生了。英雄的成长总是在千磨百炼下，方得出真金。主席幼时家虽贫却志比天高，求学之路犹若悬梁刺股，艰辛备尝。初入村塾，便如囊萤映雪，勤勉不辍。及长，负笈远游，遍访名师，独如程门立雪，以求真知。于岳麓书院，主席博采众长，如潘江陆海，无所不包；又似学富五车，才高八斗。及至北平，主席广交天下英雄豪杰，论国是之要，犹如群英荟萃，共商大计。主席之求学，非为一己之私，实乃心怀天下，志在安邦定国。故能披荆斩棘，终成大业，犹如破茧成蝶，展翅高飞。

海量宽宏·朱德挥戈敌胆无

“心怀祖国祛顽虎，气贯蓝天扫毒獌”。朱德出身贫寒却不坠青云之志，少时于村塾中勤勉不辍，日夜苦读，以求知若渴之心探经史之奥秘。“石达开之事迹”便自小在其心中埋下了一颗成为英雄的种子。及长时，胸怀壮志，离家求学，又赴海外，留学深造，拓宽视野，明辨是非，立定救国之志。当革命烽火燃起时，毅然投笔从戎，以学识辅国，以勇气御敌。军旅之中，不忘求知，以实践为师，以战场为校，磨炼意志，锤炼才能，历风雨，经沧桑，初心不改。其志在四方，其学在天下，终成一代伟人，名垂青史。

卫黄保华·少奇心忧民疾苦

“一代人杰世可师，最是大节见真知”。刘少奇坚定自己争取民族独立和国家富强的决心，为其奋斗一生。少奇幼时聪慧，家境虽寒，但心而向学，未尝懈怠。于村塾启蒙时，日夜苦读，求知若渴。13岁舞勺之年，便受到六哥刘云庭影响拜读《辛亥革命始末论》，第一次对革命有了认识，入书院深造后，仍如饥似渴，广纳博采，融汇古今，继而于书本上写下了“天下兴亡，匹夫有责”，便把捍卫中华民族利益，保卫炎黄子孙，作为自己的志向，故而改名“卫黄”。又赴法俄留学，丰富己见，于俄国时在马克斯主义的熏陶下努力掌握救国救民之“真经”，当听到祖国有召时就立刻响应号召为国奉献。他以自己的毕生都践行着这“卫黄”二字。

愿相会于中华腾飞世界时·恩来立志显宏图

“周邦国士显英贤，恩泽广被惠黎元”。周恩来一生求学之路，崎岖却坚定。他目睹国家积弱积贫之状，萌生救国兴邦之志。于修身课业，师询其读书之志，他愤然答曰：“为中华之崛起而读书” ！此言掷地有声，彰显其读书之志。自东北远赴津门南开，复渡重洋至东瀛其救国图强之心日益炽烈，是有道“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”回首他一生的求学之路，实乃一部忧国忧民，矢志不渝之史诗。他以学为舟，以志为帆，乘风破浪求救国安民之道，勤勉诸君，矢志报国。

永不消失的驼铃·弼时忠诚映日月

“铛，铛，铛”。古道外，由远及近传来阵阵驼铃，虽时断时续，但它就在那里，风雨不摧。

“斯人已逝魂犹在，革命精神永长存”。任弼时，少年英发志存高远，家虽贫寒，而求学之心甚坚。初入塾学，即展露才情，敏而好学不耻下问。后负笈远行，广涉经史子集以增学，学成归来，弼时即以所学，当投身革命洪流，然其深知革命之路荆棘，因而，他深入农工群众，了解民情疾苦，为革命而奠基。两次入狱，虽严刑拷打，但仍坚毅不屈，后又因工作身体积劳成疾，但他却道“能坚持走一百步，就不该走九十九步。”叶剑英元帅也曾评价他道：“他是我们党的骆驼，中国人民的骆驼，担负着沉重的担子，走着漫长的艰苦的道路，没有休息，没有享受，没有个人的任何计较。他是杰出的共产主义者，是我们党最好的党员，是我们的模范。”

漫天黄沙中，他以自己坚韧不拔意志，走过那段艰苦岁月，虽黄沙已去，但驼铃仍在。

古道外那驼铃又响了“铛，铛，铛”······

读此书毕，余深感彼五人求学之路虽各有不同，然皆以坚韧不拔之志，勤勉不辍之心，成就非凡之业。彼等之求学精神，求知渴望实乃我辈学习典范。夫求学之道在于勤，在于恒，在于诚。勤则能补拙，恒则能致远，诚则能感人。吾辈当以彼五人之求学精神为指引，勤勉不辍地追求知识探索真理，锤炼品德。

又思彼五人者皆已作古矣！然其求学之精神不死、英灵永存。彼等之求学事迹、求学精神将永远铭刻在历史长河之中；彼等之卓越才华、高尚品德将永远激励着后人奋勇前行、不懈奋斗。

昔人云：“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替。”余以为此书即为一面明镜也。它映照出我党之光辉历程与伟大成就；它也警示我辈勿忘初心、勿失本真。吾辈当以此为鉴戒之资、警醒之钟也。

夫人生如逆旅，我亦是行人。然吾辈若能以彼五人之求学精神为灯塔、以彼五人之求学之路为阶梯；则必能跨越重重困难、攀登知识之高峰；则必能开创出更加辉煌灿烂之未来也！

愿我华夏子孙皆能铭记彼五人之求学之路与求学精神；愿我华夏民族之文化与智慧能够永远传承下去、发扬光大！在今日之时代洪流中，让我们携手并进、共创辉煌！

最后，用一首诗寄写于《开国五大书记求学之路》作为这篇文章的结束。

五大书记展宏图，烽火连天铸国途。

泽东智勇领航向，朱德挥戈敌胆无。

少奇心忧民疾苦，恩来立志显宏图。

弼时忠诚映日月，共铸辉煌映九州。



作者：田栩
来源：文化志
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关键词： 五岳并峙领袖风华 | 读《开国五大书记求学之路》有感

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